Batería de aptitud de lenguaje de defensa

Hay varios trabajos en el ejército que requieren fluidez en un idioma extranjero. El DOD usa dos pruebas principales para determinar si alguien puede obtener uno de estos trabajos o no.

La primera prueba es la prueba de dominio del lenguaje de defensa (DLPT). Esta prueba está diseñada para personas que ya están fluidas en un idioma extranjero específico que los militares necesitan. En pocas palabras, prueba el conocimiento actual del individuo de un idioma específico. La prueba da como resultado una clasificación de dominio del lenguaje de 0, 0+ 1, 1+, 2, 2+ o 3, siendo tres el más alto. La versión más nueva del DLPT (Versión V) mide la capacidad del idioma en una escala de 0 a 5+, pero pasarán unos años antes de que esta versión esté disponible para todos los idiomas probados.

La versión de la prueba comúnmente dada en lugares distintos de la institución del lenguaje de defensa mide solo la capacidad de lectura y escucha.

Sin embargo, la mayoría de las personas que intentan obtener un trabajo que requiere el dominio del idioma extranjero, actualmente no hablan un idioma necesario. En ese caso, el DOD usa la batería de aptitud del lenguaje de defensa (o DLAB) para medir la aptitud para aprender un idioma extranjero.

Estudiando para el dlab

Muchas personas preguntan si uno puede estudiar para el DLAB, o si hay alguna guía de estudio disponible. Las respuestas son "sí" y "no."

No hay guías de estudio comerciales disponibles para el DLAB, y no se puede estudiar para el DLAB de la manera tradicional, ya que el DLAB está diseñado para medir el potencial de aprendizaje de lenguaje, no el conocimiento actual. Si bien uno no puede estudiar preguntas de práctica específicas para el DLAB, uno puede estudiar gramática e libros de texto en inglés para asegurarse de que tengan una sólida comprensión de la gramática inglesa antes de tomar la prueba.

Como dice un actual lingüista del ejército:

"... En preparación para el DLAB, uno puede ayudarse enormemente asegurando que tengan una sólida comprensión de la gramática y la sintaxis en general. Uno que no sabe qué es un adjetivo tendrá serios problemas con el DLAB."

Según las personas que han tomado (y aprobado) el DLAB, uno puede mejorar sus puntajes:

• Tener una comprensión muy clara de la gramática inglesa. Necesitará conocer todas las partes del discurso y cómo funcionan. Es posible que desee tener un buen libro de texto de gramática de nivel universitario y estudiarlo durante un tiempo antes de tomar el examen. Comprender cómo se construyen las oraciones en inglés (yo.mi. Sujeto verbo objeto). Talatear con esta construcción te ayudará en el DLAB.
• Ser capaz de reconocer los patrones de acentuación y estrés en palabras. Sepa dónde están las rupturas de sílaba en palabras.
• Tener algo de experiencia con un idioma extranjero. Si quieres ser un lingüista ruso, no es necesario que tengas experiencia con ruso. Sin embargo, si tiene algo de experiencia con un idioma extranjero, le ayudará a comprender que los diferentes idiomas usan estructuras de oraciones de manera diferente que el inglés.
• Esté preparado para interpretar instrucciones basadas en imágenes. Por ejemplo, se presenta una imagen de un auto rojo con la palabra "Zeezoom". A continuación, se presenta una imagen de un auto azul con la palabra "Keezoom". A continuación, se presenta una imagen de un autobús rojo con la palabra "Zeeboom". Debe poder dar la palabra extranjera para un "autobús azul".
• También debe saber que en la parte de audio del examen no hay repetición de las preguntas. Una vez que se da un elemento, hay una breve pausa para que usted responda y luego la siguiente pregunta. Esté preparado para esto; Si cree que puede pensar en una respuesta a cualquier pregunta, se perderá el principio de la próxima. Este efecto puede bola de nieve y probablemente conduce a algunas personas con buenas oportunidades al sur debido a los nervios. Escuche con atención y ve con tu instinto. Esté preparado para la próxima pregunta.

Puntajes de calificación

El DLAB consta de 126 preguntas de opción múltiple. Las políticas de servicio aplicables requieren que cada candidato para la asistencia al Instituto de Idioma de Defensa sea un graduado de la escuela secundaria. Para la admisión a un programa de idioma básico, se requieren los siguientes puntajes mínimos de DLAB:

• 85 para un idioma de categoría I (holandés, francés, italiano, portugués y español)
• 90 para un idioma de categoría II (alemán)
• 95 para un idioma de categoría III (belorrussiano, checo, griego, hebreo, persa, polaco, ruso, serbio/croata, eslovaco, tagalo [filipino], tailandés, turco, ucraniano y vietnamita)
• 100 para un idioma de categoría IV (árabe, chino, japonés y coreano)

Los servicios o agencias individuales pueden exigir puntajes de calificación más altos, a su discreción. Por ejemplo, la Fuerza Aérea y el Cuerpo de Marines requieren una puntuación mínima de 100 en el DLAB para todos los idiomas, aunque el Cuerpo de Marines lo renunciará a un 90 para los idiomas de Cat I y II. La Fuerza Aérea no está aprobando actualmente exenciones.

El puntaje más alto posible en el DLAB es 176.

Re-pruebas

Las personas que no logran un puntaje de calificación en el DLAB pueden solicitar una prueba de nuevo después de seis meses. Las solicitudes de reestructuraciones de personas que ya han realizado un puntaje de calificación mínimo se aproban solo en función de la necesidad militar documentada, y deben ser aprobadas por el comandante apropiado (es decir, el comandante del escuadrón de reclutamiento).

Haciendo la prueba

La prueba se divide en dos segmentos principales (un audio y otro visual).

Segmento de audio: La primera parte del segmento de audio prueba su capacidad para reconocer los patrones de estrés en las palabras. El narrador en la cinta de audio pronunciará cuatro palabras. Una de las palabras pronunciadas tendrá un patrón de estrés diferente. Su tarea es indicar (en su hoja de respuestas) la palabra que se enfatiza de manera diferente al resto.

Por ejemplo, el narrador indicaría "A - Armada ... B - Ejército ... C - Hamburguesa ... D - Reemplazar, estresando la segunda sílaba en la palabra, "reemplazar").

La siguiente parte del segmento de audio comienza a introducir reglas en un idioma inglés modificado (creado para el único propósito de la prueba). Es posible que se le diga que las reglas de este idioma consisten en todos los sustantivos precedidos por los verbos, y los sustantivos y los verbos siempre terminarán en el mismo sonido vocal. Luego traduciría una frase en inglés dada en una frase compatible con el idioma modificado.

Por ejemplo, se le puede mostrar la frase "El perro corre " seguido de cuatro opciones: a- "Runsie, el dogie;" B-"La carrera de dogie;" C-"Runie the dogo;" D-"El dogo runa."Por supuesto", A "sería la respuesta correcta porque el verbo precede al sustantivo y ambos terminan en el mismo sonido vocal.

Luego, la prueba continuará en varias secciones, en cada sección agregando algunas reglas más inventadas, que cubren áreas como cómo expresar posesión o cómo expresar un sustantivo que actúa en otro sustantivo con un verbo.

El segmento de audio finalmente calcula combinando todas las reglas introducidas y presentando oraciones completas o frases largas para su placer descifrar.

Jake tomó el dlab y anotó un 138. Ofrece el siguiente consejo sobre la parte de audio de la prueba:

Algunas veces, cuando el orador estaba dando las respuestas, escucharía la correcta, pero cuando terminó, había olvidado qué carta era. Ayudó a poner un pequeño punto dentro del que pensé que era correcto mientras estaba hablando. También me ayudó a cerrar los ojos mientras él leía y escuchaba las palabras clave.

Segmento visual: La cinta está apagada y todas las reglas que estudiaste tan duro para el segmento de audio ya no son aplicables. En el segmento visual, se le presentará (en su folleto de prueba) imágenes combinadas con palabras o frases que (con suerte) le darán, después de alguna contemplación, una comprensión básica de este galimatías en la página de prueba.

Por ejemplo, en una página puede tener una imagen de un paracaídas en la parte superior. Debajo del paracaídas, puede haber algo como "paca."Entonces podría haber una foto de un hombre. El hombre podría ser etiquetado "curtidor."Entonces podría haber una imagen de un hombre en paracaídas que leí"tannerpaca."Entonces una foto de un hombre volando en un avión que podría leer"Tannerpaci."

A partir de eso, se puede deducir una serie de reglas del idioma de Giberish, que luego aplicaría a las imágenes adicionales en esa página del folleto de prueba.

Sin embargo, a diferencia del primer segmento (audio), luego girará la página en su folleto de prueba para ver un conjunto de imágenes, palabras y reglas completamente no relacionadas.

Este mismo patrón se completará hasta el final de la prueba, momento en el que puede tomar un profundo suspiro de alivio, luego ir a casa y golpear a su reclutador en la nariz para decirle que la prueba fue "fácil."**

(** Descargo de responsabilidad. Por favor, no golpee a su reclutador en la nariz, ya que, en muchos casos, esto retrasará su alistamiento.)

Giujoe, miembro de un foro, tomó el DLAB y anotó un 146. Ofrece el siguiente consejo:

Contrariamente a la creencia popular, puede estudiar para el DLAB. Tomé ... algunos libros de la biblioteca y después de una buena noche de estudio y logré un 146. El problema es que la mayoría de los hablantes de inglés nativos no saben y no les importa mucho la gramática inglesa. Si tiene una sólida comprensión de la gramática inglesa, cómo funcionan los verbos, cómo funcionan los objetos, cómo funcionan los adjetivos y los posesivos, lo funcionará bien.

También debes estar abierto a manipular esas reglas. Si te digo eso de ahora en adelante, los adjetivos siguen a los sustantivos, entonces no es un 'perro azul', no importa cuántas veces lo diga, es un 'perro azul.'

Otra parte difícil para los hablantes de inglés es encontrar estrés en palabras. El inglés generalmente tiene múltiples tensiones. Aquí hay un consejo fácil para encontrar estrés. Recuerde en la escuela primaria cuando estaba estudiando sílabas y el maestro te hizo tocar un escritorio para cada sílaba? Haz eso!

Hagamos la palabra 'aptitud.'Diga la palabra y toca el escritorio. Deberías obtener tres golpes: ap-ti-tude. Ahora, hazlo de nuevo y haz que la fuerza de tu golpe corresponda a la fuerza de tu voz. Encontrarás que el estrés cae en la primera sílaba: ap-ti-tude. Haz eso en la prueba mientras el altavoz habla. Si estás en una habitación con varias personas, no lo hagas en el escritorio solo por el bien de la cortesía. Usa tu pierna.

Fred, otro individuo que ha tomado el DLAB, ofrece los siguientes consejos:

DLAB es más que tener una buena comprensión del idioma inglés. También ayuda si puedes entender el dialecto de otras personas. Una buena ayuda es conocer letras pronunciadas en otros idiomas. Aún mejor es conocer otros idiomas (ruso, alemán, fársee, etc.)

Otro punto para aprender antes de tomar la prueba es que el orden de las palabras es un factor importante. Habrá partes de la prueba en las que dirán que habrá un final para el sustantivo (automóvil (SE)) y un final para un adverbio (ayer (e)) pero el sustantivo tiene que venir antes del adverbio y solo en esa orden de ser correcto. La mejor manera de llegar a la prueba es demasiado preparado y relajado.