Tratar con preguntas de entrevista de maestros sobre tecnología

Cuando solicita un puesto de enseñanza, una pregunta típica de la entrevista de trabajo es "¿cómo ha utilizado o cómo utilizará la tecnología en el aula?"

La tecnología se evalúa constantemente para diferentes usos. La nueva tecnología desarrollada para un propósito puede adaptarse para otros usos. A medida que se desarrollan métodos para usar nuevas tecnologías en las escuelas, los sistemas escolares están ansiosos por incorporarlo en sus aulas siempre que sea posible.

Es importante asegurarle a su entrevistador que esté familiarizado y entusiasta sobre el uso de la tecnología disponible. Además, debe enfatizar que siempre está buscando nuevas tecnologías para implementar en su salón de clases a medida que estén disponibles.

Enumere cualquier tecnología que haya utilizado en el aula o en la escuela

Revise sus últimos cinco años en el trabajo. ¿Qué tecnologías usaste y cómo las usaste?? Las plataformas como tabletas, computadoras de escritorio, computadoras portátiles y dispositivos móviles son comunes, ya sea proporcionados por la escuela o por los padres para sus hijos.

Los paquetes de software (como Microsoft Office) son numerosos. Estos programas (modernamente conocidos como aplicaciones) ofrecen muchas formas diferentes de interactuar, colaborar y aprender.

Hay muchos métodos diferentes para mostrar información. SmartBoards, televisores inteligentes, pantallas de computadora y proyectores son todos métodos para mostrar información a sus alumnos. Cámaras y grabadoras, junto con herramientas de edición, dispositivos de audio y aplicaciones pueden proporcionar a los estudiantes salidas y habilidades creativas.

Tecnología que usa en casa

Discuta cómo usa la tecnología en el hogar y en su vida personal. Las redes sociales, las aplicaciones de seguimiento de fitness, otras aplicaciones o juegos que disfrutas pueden arrojar luz sobre tus habilidades tecnológicas.

Traducir sus usos de la tecnología en el hogar en usos futuros de la tecnología en el aula. Si sus escuelas anteriores tenían poca tecnología en el aula, demostrar su uso en el hogar puede crear una respuesta positiva de su entrevistador.

Si usted es la persona de su familia que enseña a otros sobre el uso de la tecnología, puede valer la pena mencionar también porque demuestra su comprensión y capacidad de enseñar a otros a usar tecnología.

Tecnología utilizada en trabajos no en el aula

Ser capaz de discutir cómo usó computadoras y otras tecnologías en trabajos que no estaban en educación. Es posible que haya usado tabletas y dispositivos móviles en trabajos de pago o voluntarios. Tener ejemplos de cómo los encontró útiles para realizar los trabajos o cómo entrenó a los compañeros de trabajo para usarlos.

Proporcionar ejemplos de tecnología que haya utilizado

Proporcione al entrevistador ejemplos específicos de las tecnologías que ha utilizado en el pasado:

• "Tuve la suerte de tener uno de los primeros 'tableros inteligentes' en mi salón de clases. Los niños estaban inmediatamente comprometidos y ansiosos por explorar las posibilidades que se ofrecen. Aprendimos juntos qué herramienta de enseñanza tan increíble podría ser."
• "Usamos tabletas en mi última clase y los estudiantes usaron aplicaciones para mejorar sus lecciones."
• "Mi clase de inglés de octavo grado creó un blog y un wiki, con todos los estudiantes contribuyendo. Los estudiantes que eran reacios a hablar en clase florecieron cuando pudieron escribir sus entradas."
• "Una de mis clases desarrolló un podcast para compartir con otros estudiantes y sus familias. Crearon los guiones, organizaron los brotes y editaron las imágenes."
• "Nos conectamos con los invitados a través de Skype para entrevistas. Los estudiantes hicieron preguntas y recibieron respuestas de expertos que estaban lejos o demasiado ocupados para venir a clase en persona."
• "Utilizo una computadora o tableta personal para desarrollar y organizar mis planes de lecciones, compartir información con los padres sobre sus hijos y su desempeño, y calcular las calificaciones finales."

Esté preparado para hablar sobre las redes sociales y las políticas de seguridad en Internet

El uso de las redes sociales, tanto por los estudiantes como por los maestros, es un problema cargado con muchos educadores. Si bien debe estar preparado para demostrar su comando de los sitios de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, también debe asegurarse de que su uso de estas herramientas sea transparente y que la forma en que se presenta allí está por encima de Reproach.

También debe saber y estar preparado para discutir las políticas de su junta escolar local que rigen el uso de Internet y los protocolos de seguridad que han implementado en sus escuelas públicas.

Según la Conferencia Nacional de Legislaturas estatales (NCSL), veinticinco estados han implementado leyes de filtrado de Internet que requieren que las escuelas y bibliotecas financiadas con fondos públicos instigen políticas que impidan que los menores accedan a contenido obsceno, sexualmente explícito o de otra manera en Internet en Internet.

Estas leyes surgieron en respuesta a la Ley Federal de Protección de Internet de los Niños (CIPA) de 2000, ordenando que las escuelas que reciban fondos del programa federal de tasas electrónicas proporcionan un filtrado en Internet de las tecnologías de aula accedidas por los estudiantes.

La otra legislación importante a tener en cuenta es la Ley de Protección de Privacidad en línea de los niños (COPPA) de 1998, que protege a los niños menores de 13 años al no permitir que sus empresas recopilen su información personal sin el consentimiento de un padre o tutor (Por eso las plataformas sociales como Facebook requieren que los usuarios tengan 13 años o más).

Algunos distritos escolares han respondido a estas leyes no solo filtrando sitios web sino también prohibiendo el contacto de las redes sociales entre maestros y estudiantes en plataformas no aprobadas por la escuela.

Muchas escuelas están utilizando una plataforma de colaboración que permite al maestro y al alumno interactuar en lugar de las redes sociales, discutir las tareas y los problemas relacionados con la escuela.

Aprenda las políticas tecnológicas antes de entrevistar

Es posible que desee familiarizarse con las políticas de su distrito escolar antes de entrar en la entrevista. Si su distrito es uno de los muchos que permite a los maestros usar tecnologías de redes sociales para la discusión de maestros-alumnos y estudiantes-alumnos, prepárese para discutir qué salvaguardas implementaría para garantizar la seguridad y la privacidad de los estudiantes al acceder a los blogs de clase o en las redes sociales. Páginas que configura y administra.