Que hace un profesor?

Los maestros instruyen a los estudiantes en una amplia gama de materias, desde áreas estándar de estudio como matemáticas, ciencias e inglés hasta otras materias como arte, música y educación física. Los maestros de las escuelas primarias generalmente cuando están con el mismo grupo de estudiantes cada día en un nivel específico de grado, mientras que los maestros en las escuelas secundarias y las escuelas intermedias trabajarán con un grupo diferente de estudiantes cada hora, generalmente enfocando sus esfuerzos de enseñanza en no más de una o dos. asignaturas.

Deberes y responsabilidades del maestro

Ser maestro generalmente requiere la capacidad de manejar las siguientes tareas:

• Familiaridad con puntos de referencia y estándares
• Conferencia
• Dirigir la discusión
• Crear planes de lecciones
• Evaluar a los estudiantes
• Trabajo uno a uno
• Trabajo en equipo
• Reunirse con los padres

Dependiendo de la materia que enseñan y el nivel de grado, los maestros instruyen a los estudiantes de acuerdo con un plan de estudios que incluye puntos de referencia y procesos de revisión. Planifican, desarrollan, escriben e implementan programas en el aula de acuerdo con los requisitos de educación del distrito escolar y estatal, manteniendo registros del rendimiento estudiantil y el seguimiento de sus habilidades.

Los maestros deben mantener las aulas comprometidas mientras evalúan a los estudiantes individualmente y trabajan uno a uno con los estudiantes cuando sea necesario. Comunicarse con los padres también es una parte importante del trabajo, especialmente cuando los estudiantes están luchando y necesitan ayuda o atención adicional fuera del aula.

Salario de maestro

El u.S. La Oficina de Estadísticas Laborales diferencia entre los maestros de secundaria y primaria al informar sobre los salarios. Si bien los números son bastante similares, los maestros de secundaria ganan un poco más. El salario anual promedio de $ 55,790 cubre a todos los maestros, pero el 10 por ciento superior e inferior para los maestros de primaria es ligeramente más bajo, a $ 92,770 y $ 37,340, respectivamente.

• Salario anual medio: $ 55,790 ($ 26.82/hora)
• Salario anual del 10% superior: $ 95,380 ($ 45.85/hora)
• Salario anual del 10% inferior: $ 39,080 ($ 18.79/hora)

Fuente: U.S. Oficina de Estadísticas Laborales, 2017

Educación, capacitación y certificación

Todos los estados requieren que los maestros tengan licencia, y para obtener una licencia, los maestros deben haber obtenido una licenciatura como parte de un programa de capacitación de maestros acreditado.

• Educación: La mayoría de los programas ofrecen caminos separados para educación primaria y educación secundaria. Editor de primaria. Los programas generalmente preparan a los maestros para enseñar en el jardín de infantes en aproximadamente sexto grado, mientras que la educación secundaria. Los programas preparan a los maestros para trabajos de secundaria y secundaria. La mayoría de los programas requieren un mínimo de un semestre de enseñanza de los estudiantes.
• Certificación: Los requisitos específicos varían de un estado a otro, pero un certificado de enseñanza inicial generalmente dura cinco o seis años y cubre la educación primaria o la educación secundaria. Edición secundaria. Los certificados de enseñanza incluyen certificaciones para materias específicas, como inglés o biología. Los certificados también a menudo requieren que los maestros completen un cierto número de créditos para la educación continua para que el certificado se renovará cuando llegue el momento.

Habilidades y competencias del maestro

Algunos maestros comienzan a trabajar como asistente de maestro antes de ir a una carrera como maestro de pleno derecho. Los maestros exitosos deben poder conectarse con los estudiantes de una manera significativa que va más allá del tema de la clase. Algunas de las habilidades que los maestros necesitan incluyen:

• Comunicación verbal: Los maestros deben compartir efectivamente información con estudiantes, colegas y padres. Al presentar lecciones a los estudiantes, los maestros deben poder hacerlo de una manera que mantenga a los estudiantes comprometidos e interesados.
• Escuchando: La comunicación es una calle de doble sentido, y para evaluar los estudiantes de manera efectiva, los maestros deben poder comprender cómo y por qué los estudiantes pueden tener dificultad o por qué necesitan ser desafiados aún más.
• Paciencia: Los estudiantes aprenden a diferentes tasas, por lo que los maestros deben ser pacientes con aquellos que están luchando e diseñan formas de ayudarlos.
• Pensamiento crítico: Evaluar el progreso es algo más que solo asignaciones y pruebas. Los maestros deben poder analizar sus propias lecciones y si están llegando o no a los estudiantes de manera efectiva.
• Pasión por el aprendizaje: Los maestros más efectivos generalmente son los que realmente aman el aprendizaje. Los estudiantes reconocen esto y es más probable que aprendan a adquirir esa pasión de los maestros que la tienen.

Perspectiva laboral

Según el u.S. Oficina de estadísticas laborales, el crecimiento del empleo para los maestros se proyecta en aproximadamente el 8 por ciento para la década que finaliza en 2026. Esto es un poco mejor que el crecimiento del 7 por ciento proyectado para todas las ocupaciones.

Varios factores influyen en la disponibilidad de trabajos de enseñanza. Los certificados para enseñar matemáticas o ciencias generalmente tienen una mayor demanda que aquellos que enseñan inglés o estudios sociales. Además, hay menos competencia por los trabajos en entornos urbanos o rurales que en entornos suburbanos. Por lo tanto, un profesor de matemáticas o ciencias dispuesto a trabajar en una ciudad densamente poblada tiene más probabilidades de tener más fácil encontrar un trabajo que un profesor de inglés que busca trabajo en distritos suburbanos.

Ambiente de trabajo

Los maestros generalmente tienen sus propias aulas que pueden organizar y decorar sus propios gustos, relevantes para el tema y el nivel en el que enseñan. El maestro de secundaria y de secundaria a menudo enseñará dos o tres secciones de no más de dos o tres cursos, mientras que los maestros de primaria generalmente trabajarán con el mismo grupo de estudiantes durante la mayor parte del día, enseñando múltiples materias.

Horario de trabajo

El horario escolar varía de un distrito a otro en todo el país, pero la mayoría de las escuelas comienzan en el rango de 7-8 A.metro. y despedir a los estudiantes en el rango de 2: 30-3: 30 p.metro. Los maestros generalmente llegan de 30 minutos a una hora antes de que comiencen las clases y salgan de 30 minutos a una hora después de que finalicen las clases. Los maestros que entrenan o ayudan a liderar otras actividades extracurriculares a menudo trabajarán en la noche para prácticas o juegos.

Los años escolares generalmente duran aproximadamente 40 semanas con unas vacaciones de verano prolongadas, pero algunos distritos escolares repartiron sus descansos en el transcurso de un año calendario completo. La mayoría de los maestros usan sus descansos para enseñar a la escuela de verano o continuar con sus propias educación, de acuerdo con los requisitos estatales donde viven.

Cómo conseguir el trabajo

ESTUDIAR

Los maestros deben obtener una licenciatura como parte de un programa de capacitación.

Enseñanza de los estudiantes

La mayoría de los programas requieren al menos un semestre de enseñanza de estudiantes, pero muchos otros programas esperan que los estudiantes trabajen en las aulas incluso antes de que los estudiantes enseñen.

CERTIFICACIÓN

Diferentes estados tienen diferentes estándares, pero todos requieren que los maestros aprueben una prueba para obtener un certificado de enseñanza.

Comparación de trabajos similares

Los trabajos de enseñanza tradicionales de K-12 no son la única forma de trabajar en el campo de la educación. Algunas otras carreras similares, con salarios anuales medios, incluyen:

• Consejero escolar y profesional: $ 55,410
• Profesor de educación profesional y técnica: $ 55,240
• Profesor de preescolar: $ 28,990

Fuente: U.S. Oficina de Estadísticas Laborales, 2017