Presentar el cuadro a los estudiantes

Hacer imágenes mentales es una habilidad fuerte que ayuda a los lectores a aumentar su comprensión de un texto que leen. Los buenos lectores pueden hacer una "película mental" que se reproduce en sus mentes mientras leen y visualizan lo que describen las palabras en la página.

Estrategia de drama de Tableau

Una estrategia de enseñanza integrada en las artes que usan los artistas de enseñanza del drama para ayudar a los estudiantes a hacer imágenes mentales es Tableau. Tableau es la técnica teatral en la que los actores se congelan en poses que crean una imagen de un momento importante en la obra. A veces, en el teatro, la cortina se eleva y todos los actores en el escenario están congelados en posturas que crean una imagen escénica convincente. Luego, en la señal, la imagen-tableau- "cobra vida" con movimiento y sonido.

Quietud y silencio son las características de Tableau, lo que hace que sea comprensible por qué atrae a los maestros para uso en el aula. Pero para aprovechar al máximo esta estrategia de drama junto con la lectura de una historia, novela o obra, los estudiantes actores tienen que hacer una lectura, pensamiento y ensayo más profundas. Necesitan trabajar como actores que exploran el texto y experimentar con una variedad de alternativas antes de elegir sus poses finales. Necesitan practicar el enfoque y el compromiso para que posen con una expresión en sus caras y energía en sus cuerpos.

El mejor cuadro mostrar evidencia de comprensión del texto combinado con fuertes habilidades de actuación. Los mejores cuadros van mucho más allá del mero silencio y la quietud.

Introducir a Tableau a los estudiantes

La siguiente es una forma de introducir la estrategia de drama Tableau a los estudiantes y aumentar la probabilidad de que participen productivamente en posees congelados, silenciosos y concentrados.

Tableu de grupo entero

Comience por involucrar a todos los estudiantes simultáneamente al aceptar fingir estar en una situación en la que se responsabilizarán de crear sus roles.

1. Con los estudiantes sentados en sus escritorios o en sillas, describa una circunstancia y un entorno ficticio particular (preferiblemente dramático) en el que puedan encontrarse en.
   Ejemplo: ¿Aceptaría fingir que el escenario para nuestro drama es el patio de la escuela y, mientras estamos ahí afuera, vemos una nave espacial alienígena??
2. Discuta con los estudiantes los posibles sentimientos y reacciones de las personas que tienen esta experiencia: Si esto realmente estuviera sucediendo realmente, piense en cómo se sentiría. Levanta la mano si puedes darme un adjetivo para describir cómo te sentirías.
3. Señalar a los estudiantes que el tipo de pensamiento que están haciendo es precisamente el tipo de pensamiento que los actores tienen que hacer. Deben imaginar que se encuentran en una situación de simulación particular y luego descubrir cómo sus personajes probablemente reaccionarían.
4. Luego solicite a los estudiantes que acepten fingir que un fotógrafo les toma una foto de ellos en esa circunstancia: ¿También estarías de acuerdo en fingir que un fotógrafo estaba allí y tomó una foto en el momento en que viste esa nave espacial alienígena??
5. Explique cómo indicará a los estudiantes que huelen y mantengan sus poses: "Diré 'Acción - 2 - 3 - Freeze!'Te congelas en tu pose y la sostienes hasta que diga' Relájate."
   (Nota: eventualmente, todos querrán mejorar este primer cuadro permitiendo que los estudiantes abandonen los límites de sus asientos, pero por ahora, no les dé permiso para hacerlo a menos que uno de ellos solicite específicamente.)
6. Una vez que sienta que los estudiantes están listos, cúelos con "Acción - 2 - 3 - Congele!"
7. Vea el cuadro y luego llame a “Relájate."

Discuta todo el grupo de grupo

En ese primer borrador del cuadro, los estudiantes generalmente participan bien, pero generalmente permanecen sentados. Los complementa por su cooperación. Pero, al igual que los actores que ensayan y ensayan sus escenas, los estudiantes necesitan trabajar ahora para aumentar el valor dramático del cuadro:

1. Recuerde a los estudiantes qué los fotógrafos pueden hacer a las personas en sus fotografías que no se ven demasiado interesantes.
2. Luego entrena a los estudiantes dramáticamente. Explique (y demuestre) cómo pueden crear una imagen escénica más interesante de ..
   1. ... poner más energía en sus cuerpos y más expresión en sus caras.
   2. ... Incorporando los niveles que se apagan cerca del piso, el nivel medio o alcanzan más.
   3. ... interactuando entre sí para aumentar el efecto dramático del cuadro.
3. Invite a los estudiantes a incorporar sus puntos de entrenamiento dramáticos y recrear el cuadro para que sea teatralmente más poderoso.
4. Comparta la siguiente lista de excelencia en Tableau con los estudiantes. (Reproducirlo en una tabla o en una pizarra o pizarra.)

Tableau Excelencia
Actores ..
... permanecer quieto o congelado.
… Permanecer en silencio.
... Pose con energía.
... Pose con expresión.
... Mantenga su concentración.
... Pose en diferentes niveles.
... Elija posturas que comuniquen el tono y el estado de ánimo del texto.

Revisar todo el grupo de grupo

1. Una vez que sienta que los estudiantes están listos para revisar el mismo cuadro, cúelos con "Acción - 2 - 3 - Freeze!"
2. Vea el cuadro y luego llame a “Relájate."(El segundo borrador siempre es mucho más fuerte que el primer borrador.)

Reflexionar sobre todo el grupo de grupo

Consulte el gráfico sobre la excelencia de Tableau y pídale a los estudiantes que reflexionen sobre la efectividad de su segundo cuadro. Siempre pueden reconocer las grandes diferencias entre el primero y el segundo que recibió coaching teatral.

Esta actividad introductoria de Tableau prepara a los estudiantes para usar esta estrategia de drama con momentos significativos en la literatura que leen y los episodios históricos que estudian. Les proporciona una base para usar Tableau productivamente en grupos pequeños.

Posibilidades de Tableau de grupo entero

• Las personas que observan una nave espacial alienígena
• Reporteros y fotógrafos que miran una gran celebridad
• Fans, sino felices y enojados en un evento deportivo
• Turistas que miran un sitio famoso
• Gente viendo fuegos artificiales